10月5日国旗下讲话

发布日期:2020-12-08 被阅览数:440 次 信息来源:建陵高级中学 信息录入:学生工作处 信息审核:总管理员 字体显示:【大】  【中】  【小】

求知奋进 开拓进取

徐伟东

人生漫漫,求知之路亦漫漫。今天谈谈当下我们高中阶段的求学路上,同学们学习过程中会遇到的几个问题。

1、听老师讲懂了,自己做却不会;2、考试时做错了,考后再做又对了;3、考后估分90,成绩出来70.究其原因,个人认为是没有达到学习上五个层次的要求。

第一层次“懂”,即认可。老师讲的你听懂了,仅仅表示你在老师的引领下,认可了老师的讲解,觉得讲的有道理,但这与你是否掌握无关。犹如你学骑自行车,在别人帮你扶稳车身的情形下骑行,并不代表你会骑车了。

第二个层次“会”,即掌握。由懂到会是一个知识内化的过程,实现内化的手段是做与讲,没有老师的引导,独立去做,尝试去讲,讲给同学听、讲给自己听、讲给老师听,如果能讲的准确、清晰、流畅、简明,说明你就会了。

第三个层次“对”。由会到对需要做题时的严谨,从审题到每一步的分析与演算,任何一步的不严谨都会导致结果的错误,只有长期严谨的要求方能培养出严谨的思维习惯、思维品质。会而不对,往往是平时做题时的随意与马虎,缺乏严格要求,缺乏达标意识。这样的不良习惯必须纠正,否则危害很大。集中注意力、思维快速敏捷需要平时的严格训练。

第四个层次“快”。由对到快是一个熟练的过程,练习或者称为刷题,反复专业高质量的训练是提高熟练程度的唯一途径。在反复中暴露问题解决问题,在反复中让问题无所遁形,在反复中学会举一反三、触类旁通。

第五个层次“美”。规范就是美,卷子是自己答的,分数是老师评的,评分是有标准的,让自己的答题符合评分标准才能确保做对的题不丢分。规范意识是我们必须有具有的。

希望以上对于懂、会、对、快、美的思考能给同学们有所启发。谢谢!

 


求知奋进 成就梦想


人生漫漫,求知之路亦漫漫。从初入学堂,再到步入社会,人在求知中成长,也在成长的同时求知。

因此,知识绝不是一潭死水。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,只有不断求知奋进,才可保持知识的新鲜度,让知识不会因为“知识半衰期”而消褪,当然,在求知的同时还需具备自己的见解,“纸上得来终觉浅”,唯有自己的思考与运用才可将知转化为识。求“知”不倦,求“识”不厌。

正如一句俗语所说,“知识就是力量”。知识丰富我们的见识,使我们的思想能够徜徉在自由的海洋;知识提高我们的能力,使我们在提升自我的同时为他人发光发热。正是因为缺乏知识,网络上谣言满天,正是因为缺乏知识,诈骗手段层出不穷,正是因为缺乏知识,封建愚昧之风仍在盛行。相反,凭借着独有的专业知识,华为5G开启互联新时代,嫦娥上天蛟龙入海。知识确实是源源不断的,最为强大的力量。只有做到求知奋进,才可提升自我,并为他人,为社会,为祖国做出贡献。

有人会或许会疑惑,“只要有足够的知识就足够强大了吗?"答案当然是否定的。生搬硬套的知识并不能发挥作用,否则只是“纸上谈兵”,唯有自己具备独特的见解,达到由“知”到“识”的升华,才可使知识大放光彩。疫情当头,钟南山院士凭着自己对专业知识的见解迅速判断病毒具有传染性,为无数人的生命安全提供了保障。无论是"留取三尺卧榻,梦成千万稻香”,苍生保暖系心间的袁隆平,还是“年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情",声震寰宇通神州的孙家栋,他们都不仅仅具有专业的知识,还能够形成自己独特的见解从而运用知识,他们的盛名也因此流芳百世。

知识,不仅要知,还要识,二者看似矛盾,实则相辅相成。在求知的同时形成自己的见解,由知到识再到知,如此往复,人方可得到升华,在浩浩汤汤的历史长河中留下浓墨重彩的一笔。

 “桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。"我们青少年正处在求学之际,不仅要求知奋进,还应将形成自己的见解,学会正确应用知识,树立正确的价值观。 唯有如此方能“天高海阔万里长,华夏少年意飞扬,发愤图强做栋梁,不负年少”。

让我们求知奋进,承继先人之志,不负时代之托!

 

 

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